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Los alumnos del DLI alcanzan un mayor dominio de la segunda lengua que con la enseñanza tradicional de lenguas extranjeras.
Los alumnos del DLI obtienen resultados tan buenos o mejores que los alumnos que sólo hablan inglés en los exámenes estandarizados en inglés, incluidos alumnos de diversos orígenes socioeconómicos y étnicos, así como con diversas capacidades cognitivas y lingüísticas.
Los alumnos del DLI están mejor preparados para la comunidad global y los mercados laborales del siglo XXI.
Los alumnos del DLI suelen desarrollar una mayor flexibilidad cognitiva, demostrando una mayor atención y memoria, una mayor capacidad para resolver problemas y una mejor comprensión de su lengua materna.
Los alumnos del DLI son más conscientes de otras culturas y, en general, muestran actitudes más positivas hacia ellas y un mayor aprecio por los demás.
Los alumnos de los programas DLI tienen mayores índices de asistencia y menores tasas de abandono en comparación con los de los programas ordinarios.